小松鼠的松果

时间:2023-04-29 16:15:49 环境保护论文 我要投稿
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小松鼠的松果

小松鼠的松果1

冬天就要来了,小松鼠一边寻找粮食,还一边顾着玩耍. 这天,小松鼠捡到两颗又大又圆的松果,高兴极了.松鼠妈妈问:"我可不可以分享你的松果呢?" 小松鼠说:"不行,我要自己带着."

小松鼠的.松果

作 者: 郑小瑜 作者单位: 刊 名: 教育导刊·幼儿教育 英文刊名: JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT 年,卷(期): 20xx ""(12) 分类号: 关键词:

小松鼠的松果2

  这一周,我们进行了语言组的教学活动,研讨的活动是中班健康《小松鼠拉松果》,由新教师和我共同执教。

  健康活动,对我们经验不足的教师来说,很难上好它,特别是对幼儿的规则控制,课堂秩序地把控等方方面面,对我们来说都是一个挑战。

  通过三次活动下来,一次又一次地调整,让我健康活动有了不一样的反思。首先,是教师自身的精神。健康活动是需要活力的,当然,教师首先要有饱满的精神,才能够带动幼儿活动的气氛,让健康活动整个“活”起来。其次,教师的语言也非常重要,这不比语言活动,健康活动中教师的语言一定要简练、有力,如果软绵绵就会让人感觉不给力。最后,健康活动的时间控制,也是非常重要的。像在前两次执教中,每个活动基本在40分钟左右完成,这完全超出了中班幼儿学习的时间,我们也从中反思很久,为什么时间会透支?这并不是单方面的原因。综合各方面,活动环节的设计、教师的组织、幼儿的`学习都是有所问题的,于是我们在一次次的尝试中,寻找到了问题的根源,从而进行了修改,在第三次执教中,整个活动就非常紧凑了,孩子的学习也一下子调动了起来。但是还是有不足的地方,比如不够开放,在一些提问的方式上,我们可以更加开放,让孩子在前,教师在后。

  通过本次教研活动,我从中收获不少,好的继续保持,不足的地方也需要改进,争取获得更大的进步!

小松鼠的松果3

  有一天小正在路上散步,小松鼠急急忙忙的跑来,小松鼠说:“小白兔,不好啦,我家的松果全都不见啦!”

  小兔子说“走,我们去看看。”

  到了松鼠家,发现他家松果真的全部都没了。小白兔说“松果到底会去哪了呢?咱们仔细找找,肯定能找到。”

  他们发现一颗松果躺在不远处,走几步,又发现一颗松果,再走几步,又发现一颗松果。

  走着走着,就走到了另一个松鼠家门口,原来小松鼠的松果都被另一个小松鼠拿走了。

  偷松果的小松鼠说“我们家没有松果了,所以才想借一点你家的'松果,但是你不在家,我们就全给拿了。我们知道错了,没有经过别人的允许就拿别人的东西,是不对的。”

  这个故事告诉我们一个道理“不能不经过别人的允许就乱拿别人的东西。

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  活动目标:

  1. 练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

  2.提高判断能力嗬控制能力。

  活动准备:

  1."砖块"(积木),大报纸与幼儿人数相等。

  2.将"砖块"堆放成3~4堆,另一端画三个圆圈。

  活动过程:

  一、 练本领。

  二、 运砖忙。

  1.松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的呢?

  2.教师示范将"砖块"放在报纸上,双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。

  3.幼儿每人一张报纸,放上"砖块"后分散练习。

  三、 谁是运砖高手。

  1.幼儿分成3~4组,手持报纸站在起点处。教师发令后,幼儿立即转身,拿一块"砖块"放在报纸上,倒走至终点,将"砖块"放在圆圈里,随即迅速跑回,用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏,看哪队最先将"砖块"运完。

  2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线,倘若"砖块"掉出来了,应迅速将其放回报纸,方可继续行走。

  反思:活动开始时,我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来,做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作,接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走,让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔,不害怕了,都在很轻松地练习。用比赛的形式,来比比谁运砖多,谁运得快。第一次比赛时,我主要要求他们稳稳地把砖块运到,第二次比赛时,我要求他们运的快一点。第三次的时候,我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中,小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下,顺利的'完成了任务,脸上露出了快乐的笑。

小松鼠的松果5

  活动目标: 1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

  2、提高判断能力和控制能力。

  活动准备: 1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

  2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。

  3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。

  活动过程:

  一、练本领

  1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

  T:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。

  2、介绍材料并幼儿尝试T:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?

  每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我们一起来学一学。

  3、T:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏,一起来当一当小松鼠。

  4、T:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?

  好,预备,开始!(反复练习几次)

  二、运转忙

  1、T:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的啊?

  2、T:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)

  3、T:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块"砖块",倒着走,来运一下"砖"。

  三、谁是运转高手

  1、T:我们小朋友都掌握了运转的'本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。

  2、T:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块",双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把"砖块"放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)

  四、总结

  T:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。

  坐在原地休息一下。

小松鼠的松果6

  设计思路:

  我班幼儿通过前几周的一些学习活动,对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。“小松鼠采松果”的音乐,旋律优美欢快,歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜欢的角色,因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景,来激发对演唱活动的兴趣。

  活动共分为三个环节:第一环节的设计是欣赏感受,通过提问等感受歌曲旋律,理解歌词内容,为表现打下基础;二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动作表现对歌曲的理解,用不同动作表现松鼠爬树、走路等;三环节在轻松的'氛围中尝试游戏,将孩子对歌曲的理解再次提升。

  活动目标:

  1.歌曲内容,熟悉歌曲节奏,运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

  2.步了解音乐游戏的规则,并能在游戏中遵守。

  活动准备:

  歌曲:小松鼠采松果。

  活动过程:

  一、学唱歌曲。

  1.歌曲《小松鼠采松果》

  2.点讨论

  (1)“跐溜,跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么样爬树的?

  (2)小松鼠最喜欢爬什么树?爬上树去干什么?

  (3)小松鼠为什么要在秋天采松果?

  3.着音乐学唱歌曲,初步掌握歌词与曲调,学会接着节奏整齐一致地演唱。

  小结:小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的,它最喜欢的食物就是松果。

  二、模仿动作

  1.歌词内容模仿动作。

  “跐溜,跐溜”——原地跳,双手模仿松鼠的前爪,想象小松鼠“跐溜”的爬树。

  “我是小松鼠“——原地站起,起踵。

  “噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。

  “松树爷爷请给我一颗小松果”——立定,双手伸出。

  2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领,学一学,看谁更像小松鼠。

  小结:表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳,三种动作是不一样的哦。

  三、开展音乐游戏

  (一)游戏方法

  1.儿围成圈,双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央,请大家闭上眼睛,教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。

  2.曲前奏时“松鼠”起立,随歌曲模仿松鼠的动作,“松树”一边起踵一边唱歌。

  3.到“松树爷爷请给我一颗小松果”时,小松鼠站在一位“松树”前,伸出双手。

  4.果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠,没有松果就和“松鼠”交换角色。

  5.环播放音乐,游戏继续进行。

  小结:表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演,不要抢节拍。

  (二)游戏规则

  1.师放松果时,幼儿都闭上眼睛。

  2.了小松鼠来采松果的时间外,“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。

  小结:我们的小朋友在表演的时候真棒,都能遵守游戏规则。

小松鼠的松果7

  活动目标:

  1、了解音乐游戏的规则,并能在游戏中遵守。

  2、体验与同伴一起玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、歌曲《小松鼠找松果》。

  2、松果、松树图片。

  3、前期经验:会唱歌曲《小松鼠找松果》,并会用简单的肢体动作来表现歌曲。

  重点难点:

  知道游戏规则,能交换角色进行游戏。

  活动过程:

  一、开始部分。

  谜语导入:嘴巴尖尖像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走,爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜,这是什么呀?

  师:对,是小松鼠。我们最近学过一首小松鼠找松果的歌曲,我们一起来唱一下吧!

  (播放音乐,共同演唱歌曲)

  二、开展音乐游戏。

  1、幼儿学习松鼠的.舞蹈动作。

  2、跟着音乐跳舞。

  3、教师扮演松树爷爷,要点:站直、手举高、风吹来摇一摇。

  3、幼儿观看老师分角色扮演小松鼠、松树爷爷,观察松树爷爷是怎么将小松果给小松鼠的。

  4、幼儿分角色扮演小松鼠、松树爷爷,注意每只松鼠找一棵松树。

  5、师找一名幼儿合作游戏,并交换角色,请其余幼儿观察。

  6、师幼一起游戏。

  7、在游戏中发现问题并解决。

  三、结束部分。

  松鼠宝宝,我们采了好多松果是吗?这个冬天不用愁了,带上你们的松果我们准备过冬去咯!

小松鼠的松果8

  活动目标:

  1、能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

  2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。

  3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  自制ppt、松果道具若干、歌曲音带

  活动过程:

  一、初步感受歌曲旋律

  1、ppt:秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来,一片二片多美啊。

  2、有只小动物来树林里玩,听,它来了

  猜猜谁来了?为什么?(出示小松鼠)

  二、理解、模仿歌词

  1、小松鼠来树林干什么?

  我们来学一学:刺溜、刺溜,我是小松鼠。刺溜、刺溜,找呀找松果。

  2、听着音乐,我们来演一演吧

  3、松树上有许多松果,怎么采呢?

  听一听,歌里是怎么唱的? 噗噗噗噗,爬上树。

  4、小松鼠是怎么爬树的.?

  原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。

  5、小松鼠爬到了松树顶上采松果,要对松树爷爷有礼貌(立定,伸出双手)。松树爷爷,请你给我一颗小松果。

  小松鼠采松果可不是件简单的事情,我们一起来练练本领吧。

  三、游戏互动

  1、练好了本领,我们一起来采松果。我先来演松树爷爷,你们来我这里采松果。

  2、现在我们找个朋友,一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。(交换游戏)

  3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏,松树爷爷把松果藏在树叶里(老师演示将玩具藏在手心里,放在身后)。小松鼠猜对了就能得到松果。猜对了,两个朋友换一换玩。

  4、天色不早了,小松鼠们真能干,找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里,留着过冬时再吃吧。

小松鼠的松果9

  在一片美丽的小树林里,住着很多小动物。有一天,小猴过生日。长颈鹿阿姨送给他一盒核桃。小猴子看着大核桃,心想:这核桃好吃吗?让我先咬上一口。

  小猴拿起核桃,张大嘴巴,用力一咬。“哎呀,我的妈呀。”小猴大叫一声。原来呀,核桃太硬了,差一点儿把牙齿都咬掉了。小猴挠挠头,突然他想起家里有一把核桃钳。他就赶忙把核桃钳找了出来。那钳子金光灿灿,两边还有一排锋利的“牙齿”。

  这时小松鼠正好路过,他看见小猴轻轻用钳子轻轻一夹。一股浓浓的'香味从核桃缝里飘出来。“真香啊!”小猴迫不及待地吃了一口。小松鼠觉得用核桃钳夹核桃真好,忙向小猴借了一把钳子。

  回到家里,小松鼠找出储存在家中的松果,放在核桃钳的“牙齿”中间,轻轻往里一用力。只听“咔”的一声,松果壳裂开了。香喷喷的松果肉露了出来。

  小松鼠心里想:吃松果,用牙齿咬,既费时,又费力。用钳子夹松果省力又方便,以后就用钳子了。

  从那以后,小松鼠再也不需要用牙齿咬坚硬的松果壳了。可是没过几天,小松鼠吃东西时,总感觉很别扭。他问妈妈:“妈妈,我为什么吃东西时很不舒服呢?”妈妈看了看小松鼠的牙齿,语重心长地说:“我们咬松果壳是为了磨牙。否则牙齿会越长越长,最后就会闭不上嘴巴,吃不了东西了。”小松鼠吓了一跳,急忙把核桃钳还给了小猴。他对小猴说:“谢谢你,小猴,钳子我不需要了。用钳子吃松果对牙齿不好。”

  看来,如果不经过思考,就效仿别人做事。不仅得不到什么益处,还会给自己带来不幸。

小松鼠的松果10

  新年快到了,小松鼠东东来到森林里摘松果。

  松树好大呀,松果好多呀,没一会儿,小松鼠东东就摘了很多很多。

  它高兴的想:“哎呀!摘了这么多,该回家啦!”

  可是慢着,松果这么多,小松鼠又忘记了带篮子,这可怎么运回家呀?

  正在他发愁的时候,小兔子玲玲蹦蹦跳跳的走了过来,对它说:“东东,来,我的花帽子借给你当篮子吧!”

  小松鼠东东说:“可是这是你最喜欢的.花帽子,弄脏了可怎么办?”

  小兔子玲玲摆摆手说:“没关系没关系的!”

  一边说着,一边帮小松鼠东东捡松果。

  全部放进去后,小兔子玲玲提起了帽子上的防风绳,和小松鼠一起提回了家。

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