成人学习不良的认知特点与教育干预

成人学习不良的认知特点与教育干预

介绍了成人学习不良者的一般特点,并深入分析了成人学习不良的注意、记忆、思维、智力等方面的认知特征,探讨了依据认知特征对成人学习不良者进行教育干预的模式和原则.

作 者： 姜兆萍 张雅明 Jiang Zhaoping Zhang Yaming   作者单位： 姜兆萍,Jiang Zhaoping(中国科学院心理研究所,心理健康国家重点实验室,中国科学院研究生院,北京,100101)

张雅明,Zhang Yaming(河北大学新闻传播学院,保定,071002) 

刊 名： 心理科学进展  PKU CSSCI 英文刊名： ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 13(5)  分类号： B844  关键词： 成人学习不良   认知特点   教育干预  

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