传统形而上学的价值及其限度--从生命现象的视角看

传统形而上学的价值及其限度--从生命现象的视角看

反思传统哲学的价值,实质上就是反思传统形而上学的价值.只有把形而上学理解为一种"生命现象",即一种以理论形式所表达的人们超越"未成年"的幼稚状态并追求自身"成熟状态"或"理想生命"的心理定势和生命冲动.才能抓住形而上学的核心.从"生命现象"的视角出发,将使我们看清形而上学所包含的"启蒙精神"、"反思批判的自由精神"和"乌托邦精神"在促进"人的成熟"方面所具有的积极价值,同时也洞察到由于其"总体主义"、"非历史性"和"绝对主义"原则与真正的"人的成熟状态"之间的内在冲突,因此,形而上学的价值又是有限度的.

作 者： 贺来 HE Lai   作者单位： 吉林大学  刊 名： 天津社会科学  PKU CSSCI 英文刊名： TIANJIN SOCIAL SCIENCES  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分类号： B0  关键词： "生命现象"   形而上学的思维方式   人的成熟状态   形而上学的价值   边界意识  

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