西方后形而上学之反思--兼谈解构与建构双向律动的人文变奏

西方后形而上学之反思--兼谈解构与建构双向律动的人文变奏

西方"后形而上学"的产生有着文化危机的人文背景,它诉诸"解构"的理论姿态所透示出的虚无色调标明其对人的精神内向度的忽略.但虚无并不必然导致绝望,作为一种"临界处境",它为人类重续"人神之约"提供了新的契机.于是,在"解构"与"建构"双向律动的人文变奏中,另一种形态的形而上学--"价值形而上学"--正应运而生.

作 者： 孙秀昌 SUN Xiu-chang   作者单位： 中国人民大学,中文系,北京,100872  刊 名： 河北师范大学学报（哲学社会科学版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2006 29(2)  分类号： B0  关键词： 文化危机   解构   建构   后形而上学   价值形而上学  

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