研究型学习教学模式对素质教育的解释

研究型学习教学模式对素质教育的解释

"研究型学习"教学模式使教师与学生之间的等级关系被逐渐弱化了,双方在教与学之间形成了良性互动关系.正是在这种通力合作的学习过程中,素质教育所提倡的能动性、创造性的学习行为和自主意识的个性发展得到了充分展示.

作 者： 刘青   作者单位： 烟台大学,经济与工商管理学院,山东,烟台,264005  刊 名： 辽宁师范大学学报(社会科学版)  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2003 26(1)  分类号： B40-012  关键词： 研究型学习   教学模式   素质教育  

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