后现代主义思潮及其对教育的启示

后现代主义思潮及其对教育的启示

本文简要介绍了西方后现代主义思潮的产生、发展、沉寂,分析其主要特征以及对教育的影响,从而启示我们用反省的态度开展现代的教育活动,努力提高主体间性,关注边缘,转换教师角色,改革课程知识,培养批判精神和创造力.

作 者： 李方安 胡志英   作者单位： 李方安(曲阜师范大学,教育科学学院,山东,曲阜,273165)

胡志英(曲阜杏坛中学,山东,曲阜,273100) 

刊 名： 青岛教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF QINGDAO EDUCATION COLLEGE  年，卷(期)： 2002 15(1)  分类号： B089  关键词： 后现代主义   特征   教育   启示  

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