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课程的沿革、演变及其现代启示
本文主要从课程理论的角度,分析探讨了当代全球性教育思潮和课程改革的动态与趋势,以指导普通高等师范院校理科当前的课程改革和建设,明确课程改革和建设的基本指导思想.
作 者： 彭菊村 王新民 作者单位： 孝感学院,物理系,湖北,孝感,432100 刊 名： 孝感学院学报 英文刊名： JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY 年，卷(期)： 2001 21(6) 分类号： B712.51 关键词： 高等师范教育 课程 改革【课程的沿革、演变及其现代启示】相关文章：
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