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探讨日语听力教学中的文化渗透
本文拟探讨日语能力考试2级听力试题设计中的文化理念与内容分布,文化理解与语言习得的互补关系,探讨在日语听力教学中如何采取适当措施修补文化认知缺陷,促进学生在分级听力测试训练中的文化认知、文化理解和文化渗透,引导学生进行有效的跨文化交际.
作 者: 陈朝阳 CHEN Zhao-yang 作者单位: 湖北第二师范学院,外语系,武汉,430205 刊 名: 湖北第二师范学院学报 英文刊名: JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION 年,卷(期): 2008 25(6) 分类号: H319.3 关键词: 日语能力考试 听力测试 文化渗透 跨文化交际【探讨日语听力教学中的文化渗透】相关文章:
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