五年制高职艺术专业学生英语学习现状与对策

五年制高职艺术专业学生英语学习现状与对策

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,日益受到重视.其中存在的问题也引起众多学者和一线教育工作者的关注.本文就五年制高职艺术专业学生英语学习的现状加以分析,并从情感因素入手,分析学生的学习动机、个性和语言焦虑对英语学习的影响,探讨改进学生英语学习的途径,改善现有英语教学状况.

作 者： 伍发泉   作者单位： 广东外语艺术职业学院,外语系,广东,广州,510640  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分类号： H3  关键词： 高职教育   情感因素   学习动机   焦虑  

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