英语词汇的简与繁对词汇教学的启示

英语词汇的简与繁对词汇教学的启示

当代世界英语的简用短小动词和繁用强化程度词的两大特点在英语本族语使用者和中国学习者之间表现差异相当大.通过对二者进行比较分析,寻找造成差距的原因,了解英语两大实用趋势及其对中国荚语教学界带来的反省和启示,并思考英语教育者和学习者对缩小自身英语使用与本族语者之间差异的应对之策.

作 者： 张琦   作者单位： 浙江树人大学语言学院,浙江,杭州310015  刊 名： 宁波大学学报（教育科学版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 30(3)  分类号： H319.3  关键词： 短小动词   增强程度副词   词汇贫乏   情感教育  

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