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图示理论指导下的英语听力教学
听力理解一直是我国英语学习者的弱项,这和大学英语听力教学中长期缺乏理论指导有关.针对这一现象,本文分析了图示理论对英语听力的影响,探讨了如何用图示理论指导英语听力教学,以提高听力教学的质量.
作 者: 邢春燕 XING Chun-yan 作者单位: 山东建筑大学外国语学院,山东济南,250101 刊 名: 平原大学学报 英文刊名: JOURNAL OF PINGYUAN UNIVERSITY 年,卷(期): 2008 25(3) 分类号: H319.3 关键词: 图示理论 英语听力理解 英语听力教学【图示理论指导下的英语听力教学】相关文章:
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