- 相关推荐
模因论优化英语情景教学法实证研究
模因论是一门独立的新型学科,主要研究模因的复制、扩散及演变,是以新达尔文主义作为其理论依据,将文化演变规律、信息传递模式、思想感染途径等构建为一整体模块,动态研究文化信息之间的传媒或介质:模因.模因是一种复制因子,它储存于个体记忆之中,可复制到另一个体的记忆中,通过模仿、复制而传播,改变另一个体的思想、行为,乃至意识.这些个体作为模因宿主,继续扩散,最后扩展到整个群体而进行自我复制,继而促进整个社会、文化、语言的进化、发展.首先对模因论研究新动态进行述评,然后从全新的"模仿"视角出发,以"信息复制"、"文化传递"和"思想感染"作为研究模块,以社会语言学和语用学作为理论指导,尝试着研究利用模因论优化英语情景教学法的理论模式和实践意义.
【模因论优化英语情景教学法实证研究】相关文章:
模因论对英语教学的启示04-27
模因论对大学英语写作教学的启示04-29
基于模因论的网络语言04-28
从模因论角度解析仿拟修辞04-28
从模因论看5·12地震短信强语言模因现象04-30
评切斯特曼的《翻译模因论》04-26
顺应论视角下的广告语言模因04-30
英语多义系统习得实证研究04-28
论王夫之的情景合一论04-28
论英语专业的教学资源优化04-28