利用多元化的课堂小测试激发学生学习英语的兴趣

利用多元化的课堂小测试激发学生学习英语的兴趣

本文针对目前高职英语考试无法反馈出学生英语学习的现状提出了如何运用背景知识测试,单词测试,翻译测试和课文小结测试等多元化的课堂小测试,并结合学生实际情况,激起学生学习英语的兴趣.

作 者： 郑超男   作者单位： 永州职业技术学院公共课部英语教研室,425000  刊 名： 中国科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分类号： H3  关键词： 课堂小测试   多元化   英语学习   兴趣  

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