充实本位知识,把准教学走向

充实本位知识,把准教学走向

[案例]人教版五年级上册"可能性的大小"教学片断描述. 1.学生做抛硬币实验.并记录正面向上的次数.

作 者： 李树良   作者单位： 浙江余姚市实验学校  刊 名： 小学教学  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分类号：   关键词：  

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