二语语用能力发展的相关理论模式述评

二语语用能力发展的相关理论模式述评

近年来,第二语言语用能力发展的研究正日益受到关注.社会文化理论和注意假设分别从社交和认知层面解释了在二语环境下语用能力的习得规律和习得环境,同时,该领域的研究成果对我国外语教学带来了启迪,但两种理论模式也存在着各自的局限性.

作 者： 朱炼红 ZHU Lian-hong   作者单位： 浙江理工大学 外国语学院,杭州,310018  刊 名： 黑龙江教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 26(12)  分类号： H059  关键词： 语用能力发展   社会交往   注意假设  

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