图式理论在大学英语教学中的应用

图式理论在大学英语教学中的应用

用图式理论来引导学生激活相关的背景知识,有利于提高教师教学和学生学习的效率.本文通过对图式理论的阐释与分析,指出在大学英语教学中应该引导学生自我激活和建立图式,提高英语学习的效率.

作 者： 胡善庆   作者单位： 泰州师范高等专科学校,江苏,泰州,225300  刊 名： 内蒙古电大学刊  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO & TV UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分类号： H319.3  关键词： 图式理论   英语教学   激活   应用  

【图式理论在大学英语教学中的应用】相关文章：

浅析分组教学法在大学英语教学中的应用04-26

多媒体在英语教学中的应用04-27

情感教学法在英语教学中的应用04-26

情感策略在商务英语教学中的应用04-27

Authorware在多媒体英语教学课件中的应用04-27

能力本位教育在高职英语教学中的应用04-26

图式理论与大学英语听力教学04-27

大学英语教学中的情感因素04-26

大学英语教学中的写作教学04-27

正确看待多媒体技术在英语教学中的应用04-26