大学英语教学中阅读障碍的突破

大学英语教学中阅读障碍的突破

本文从大学教学的角度,对目前普遍存在的英语阅读障碍展开分析,并就教学中如何有效解决学生的阅读障碍,提出自己的看法,即重点帮助学生解决词汇、语篇结构的整体把握问题,帮助学生解决英语背景知识的不足,培养学生的英语阅读语感.

作 者： 叶峰   作者单位： 南昌理工学院,江西,南昌,330013  刊 名： 辽宁行政学院学报  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(10)  分类号： H319.4  关键词： 大学英语   教学   阅读障碍   突破  

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