使汉字成为对外汉语教学的工具-字本位理论与教学法探讨

使汉字成为对外汉语教学的工具-字本位理论与教学法探讨

在"词本位"教学理论的影响下,汉字的功能并未得到充分发挥,尤其对于非汉字文化圈的学生来说,汉字几乎成了汉语学习的障碍."字本位"理论是针对汉语自身特点提出的一种语法理论,对汉语语言现象有很强的解释力;对外汉语教学实践也已显示出其显著的教学效果.但是,由于理论发展尚未完善,实践也并未充分,"字本位"理论和教学法还存在着种种问题.对"字本位"理论进行了思考,并考察了其在对外汉语教学中的应用情况,以探讨如何更有效地使汉字成为对外汉语教学的工具.

作 者： 章章   作者单位： 北京语言大学,人文学院,北京,100083  刊 名： 怀化学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 26(10)  分类号： H195  关键词： 词本位   字本位   语法研究   对外汉语教学  

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