大学英语多媒体教学课件的关联性与衔接

大学英语多媒体教学课件的关联性与衔接

在大学英语授课过程中,试用了部分多媒体教学课件,发现目前课件出现一些问题.对授试者206名大学英语本科一年级学生进行了匿名问卷调查,进一步证实目前大多数大学英语多媒体课件内容选材的关联性与衔接性等方面有待进一步研究和提高.针对存在的问题,结合大学英语教学的特点和教学目标要求,利用多媒体教学的有利因素,提出把课件选材内容从课本文字内容的相关延伸为课件选材内容与培养学生能力相关,并且将培养学生听、说、读、写、译基本技能隐身于课件中变为隐含意图,让学生在一种不自觉的状态下培养能力,突出选材目标性和针对性.还提出课件幻灯片内容的衔接要以传授知识流的逻辑性为标准,调整放映的次序性,这对知识的系统吸收和最大限度的发挥多媒体课件的优越性具有一定的意义.

作 者： 牟之渝 MOU Zhi-yu   作者单位： 重庆邮电大学,外国语学院,重庆,400065  刊 名： 重庆工学院学报  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2006 20(5)  分类号： H315  关键词： 多媒体教学   课件内容选材   关联性   衔接  

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