焦虑对英语专业学生听力理解的影响

焦虑对英语专业学生听力理解的影响

对英语专业本科生影响听力理解的焦虑因素做的调查表明,英语专业学生认为对听力理解起反面影响的焦虑因素多于起正面影响的因素,女生认为起正面影响的焦虑因素多于男生认为起反面影响的焦虑因素.研究结果对听力课堂教学有一定的参考意义.

作 者： 刘小娟 LIU Xiao-juan   作者单位： 咸阳师范学院,外语系,陕西,咸阳,712000  刊 名： 安徽工业大学学报(社会科学版)  英文刊名： JOURNAL OF ANHUI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 25(6)  分类号： H319  关键词： 英语专业   本科生   听力理解   焦虑   影响  

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