阅读教学的多元诉求

阅读教学的多元诉求

在现实的语文教育中,阅读教学几乎成了很多语文教师的主要工作,倾注的精力最多、下的功夫也最大,实际的效果却并不怎么样.究其原因,恐怕在阅读教学的价值追求上出现了偏差.准确把握以下几组辩证关系,对于当前的阅读教学、乃至语文教学有着极为重要的现实意义和借鉴意义.

作 者： 蔡景玲 孟宪滨   作者单位： 济宁学院附属中学,272000  刊 名： 新校园（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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