初中教学课堂教学中突变情形的应对艺术探微

初中教学课堂教学中突变情形的应对艺术探微

一、有关概念界定 突变情形,是指在课堂教学中出现的、出乎教师意料的、突然发生的情形.一般有两种情况:一是在讲课过程中产生的,在教师教学预设之外的数学问题,属于学科知识范畴的;二是在讲课过程中突然发生的学科知识之外的意外事件,是不可预料的偶发事件.

作 者： 钟健军   作者单位： 浙江省富阳市富春中学,311400  刊 名： 新校园（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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