一次高中生物全程探究性学习活动及其思考

一次高中生物全程探究性学习活动及其思考

为了实施"倡导探究性学习"这一新课程理念,尝试运用了"全程探究"的教学策略,从准备工作、教师角色、表达交流等方.面进行一些探索.根据教学进度、学生的实际等情况,适时、适量地安排全程探究活动,能合理、有效地培养学生的创新精神和实践能力.

作 者： 廖乐祥 Miu Lexiang   作者单位： 安徽省望江县高士中学,246255  刊 名： 中学生物学  英文刊名： MIDDLE SCHOOL BIOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(12)  分类号： G633.91  关键词： 全程探究   教学准备   探究性学习   生物学教学  

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