浅谈如何运用蒙氏教育促进幼儿自律行为的发展

浅谈如何运用蒙氏教育促进幼儿自律行为的发展

蒙台梭利博士将纪律的主导因素正确地归结为儿童的自发行为上,这一点完全摈弃了我们传统教育中认为的幼儿纪律是幼教工作者制定的幼儿必须遵守约条条框框.蒙台梭利提出的这一观点,给予我们传统的幼儿自律教育观念以很大的启示.本文一是从幼儿本身出发,观察并发现幼儿不能自律的原因,来有针对性地进行指导;二是教师必须认识到真正能让幼儿达到自律的是幼儿本身;三是教师的言行举止对幼儿自律行为形成有重大影响;四是幼儿自律行为的培养责在坚持.

作 者： 高欣 王红梅   作者单位： 高欣(辽宁省商业厅幼儿园,辽宁,沈阳,110002)

王红梅(沈阳飞机设计研究所幼儿园,辽宁,沈阳,110035) 

刊 名： 理论界  英文刊名： THEORY HORIZON  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G61  关键词： 运用   蒙氏教育   儿童自律  

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