幼儿教学中提问的误区及对策

幼儿教学中提问的误区及对策

目前,幼儿园的很多活动是以师生对话、生生对话的交互性学习方式进行的.师幼互动往往体现出一名教师的专业技能等素养,决定着活动的质量,并最终影响到幼儿的发展.

作 者： 安顺芬   作者单位： 贵州省思南县第二幼儿园,贵州,思南,565100  刊 名： 科海故事博览·科教创新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G61  关键词：  

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