佐藤学学习理论对我国体育校本课程开发的启示

佐藤学学习理论对我国体育校本课程开发的启示

佐藤学教授在日本特定的社会背景下提出的学习理论超越传统的教育理念,对日本教育完成了范式转换,结合我国当前体育校本课程改革的实际,分析该学习理论对我国体育校本课程改革的启示.

作 者：   作者单位：   刊 名： 内江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2009 30(12)  分类号： G80  关键词： 佐藤学学习理论   体育校本课程开发   启示  

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