声乐教学中心理教学法剖析与实践

声乐教学中心理教学法剖析与实践

声乐是在激动的情绪中进行的高级神经活动,是复杂的心理-生理双向的过程.由于学生本身生理条件争心理状态的差异,声乐教学也变得复杂.这要求在声乐教学过程中,声乐教师应该重视心理规律在声乐教学环节中的地位和作用,将心理教学法运用于声乐教学技巧中,使学生具有全面的、健康的歌唱心态,最终获得最佳的歌唱效果.

作 者： 李继超   作者单位： 陕西理工学院艺术学院,陕西,西安,723000  刊 名： 大众文艺  英文刊名： ART AND LITERATURE FOR THE MASSES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词： 声乐   双向过程   心理教学法  

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