语文教学中语言赏析的误区及对策

语文教学中语言赏析的误区及对策

语文学习过程,从一定意义上说就是学习语言的过程.教学活动中,教师要借助文本,从语言人手(即赏析语言),进而全面掌握相关内容.在实际的教学中,许多教师也正是这样做的.但从教学过程和效果看,学生对语言的学习,只是"水过地皮湿",他们并没有真正发现文本语言的精妙所在.究其原因,是因为在我们的语文教学中,在语言赏析中,还存在一些误区.

作 者： 王维众   作者单位： 南阳市宛北中专  刊 名： 河南农业  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词：  

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