巧用《科学》学科特色,提高学生思维品质

巧用《科学》学科特色,提高学生思维品质

思维品质是思维能力的表现形式,是构成智力的核心,是衡量科学文化素质的重要标志.创新思维是创新能力的必要条件之一,直接决定着思维品质的提高和创新能力的培养.教师应善于利用这种<科学>学科教学特色,充分开发蕴含其中的思维训练和素质教育功能,对学生进行发散式思维训练.

作 者： 施孟群   作者单位： 慈溪市天元初级中学,浙江,慈溪,315300  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G71  关键词： 思维品质   创新实验   问题情景   联想想象   巧拟习题  

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