探究性学习的误区及调适

探究性学习的误区及调适

在新一轮的基础教育课程改革当中,在各学段、各学科的改革当中,最一致、最突出的一个共同新事物,就是探究性学习.开展探究性学习,可以说是这次课程改革最大的亮点之一,也是这次课程改革最难的新探索.因此,有必要对探究性学习及相关问题进行系统的阐释和探讨,以更好地指导实践.从探究性学习课程开设的情况看,如果不能正确地把握探究性学习的价值追求和基本特征,就会出现一些误区.

作 者： 陈静 杨金领   作者单位： 怀远县唐集镇杨桥小学,安徽,怀远,233400  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G42  关键词：  

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