以整合学科内容,发展多元智能的美术欣赏教学

以整合学科内容,发展多元智能的美术欣赏教学

加纳德的多元智能理论认为"如果一个人想获得深度的了解,势必要超越单一学科的范围,采取跨领域的研究方式 ",所以整合学科内容教学,成为发展多元智能的有效途径,也是现代教学的重要特征.本文就美术欣赏教学的领域,整合教学内容,以发展多元智能展开论证.

作 者： 余海波   作者单位： 平阳县职业中等专业学校,浙江温州,325400  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G40  关键词： 整合   多元智能   美术欣赏  

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