关注学生学习过程,提高学生学习的有效性

关注学生学习过程,提高学生学习的有效性

<数学课程标准>中明确指出数学教学中要有过程性目标.这个过程性目标实际上是让学生经历发现知识,获取知识整个过程,获得良好体验.小学数学教学应关注学生的情感体验和学习体验,让学生在贴近生活的情境中感受、体会、理解数学,积极探索,大胆发现,并学会用所学的知识解决实际问题.基于本人的体会,在此浅谈几点看法.

作 者： 吴奇福   作者单位： 四川省资阳市雁江区小院镇中心校  刊 名： 新课程（教师版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分类号：   关键词：  

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