计算机分层次教学的实践和思考

计算机分层次教学的实践和思考

职业学校的特点之一就是学生的起点参差不齐,学习效果差异大.教学如何适应学生,即让有基础的学生得到进一步的提高和巩固,又让基础差的同学不因学习困难而失去兴趣,是每位计算机教师考虑最多的问题.

作 者： 王春晖   作者单位： 河南省医药高级技工学校  刊 名： 职业  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词：  

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