寓情境于数学课堂中

寓情境于数学课堂中

情境教学是数学中常用的一种策略,它有利于解决数学的抽象性与小学生思维的形象性之间的矛盾.创设情境能拨动学生思维之弦,激活求知欲、唤起好奇心,使枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力,让数学课堂变得富有诗意.

作 者： 吴连才   作者单位： 江苏省宝应县范水镇中心小学  刊 名： 新课程（教师版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分类号：   关键词：  

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