心理学在识字教学中的应用

心理学在识字教学中的应用

将心理学应用于识字教学中,要利用多种渠道促进学生无意识识字,加强识字时的有意注意以及利用记忆的策略巩固识字.

作 者： 丁晓丽   作者单位： 江苏省如皋市加力小学,226561  刊 名： 小学时代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分类号： G62  关键词： 心理学   识字教学   无意识   有意注意   记忆策略  

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