初中物理设疑教学法探讨

初中物理设疑教学法探讨

学习物理的过程,是知识循序渐进、逐步积累的过程.针对这一特点,教师存教学过程中,可采取程序设疑教学法--针对某一节内容、一个题目或一组物理数据按一定程序不断地设置疑问,逐步引深内容的内涵和外延,从而揭示物理规律的方法.

作 者： 徐永齐   作者单位： 大城县第二中学,河北廊坊,065900  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分类号： G63  关键词：  

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