大学体育课程协同教学模式与学生心理发展的探讨

大学体育课程协同教学模式与学生心理发展的探讨

大学生体育课程"协同教学"模式是依据协同论与心理学原理建立起来的一种可操作教学模式,实践证明它的运用对促进大学生心理发展起着巨大的推动作用.

作 者： 肖刚云 王文莉   作者单位： 井冈山大学体育学院,江西吉安,343009  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G40  关键词： 大学体育课程   协同教学   井冈山大学   心理发展  

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