再论教育的历史形态演变

再论教育的历史形态演变

教育通过人体的各种感官作用于人,不同的历史时期,教育对人体感官的开发不同.依据教育与感官比率的关系,我们把教育分为口语教育、文字教育、全面教育三种历史形态.本文认为人体感官在教育中的均衡利用与全面发展成为当代教育的历史使命.

作 者： 刘建英   作者单位： 湖南农业大学  刊 名： 法制与社会  英文刊名： LEGN SYSTEM AND SOCIETY  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G40-09  关键词： 口语教育   文字教育   全面教育  

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