影响中学留守孩心理健康的家庭因素研究

影响中学留守孩心理健康的家庭因素研究

本文采用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷对427名中学留守孩进行测查,探讨了影响中学"留守孩"心理健康的家庭因素,为中学"留守孩"的心理健康教育提供依据.结果表明:父母与孩子分离时间的长短,代养人的教养方式,留守孩的性别、年级以及是否与兄弟姐妹生活在一起是影响留守孩心理健康的重要因素.中学留守孩心理健康教育问题值得关注,家庭、学校和社会应重视和加强对留守孩的心理健康教育.

作 者： 王东宇 王丽芬 Wang Dongyu Wang Lifen   作者单位： 王东宇,Wang Dongyu(福建师范大学教科院,福州,350007)

王丽芬,Wang Lifen(福清元洪高级中学,福清,350300) 

刊 名： 心理科学  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 28(2)  分类号：   关键词： 留守孩   代养人   心理健康   影响因素  

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