创设课堂情景问题锻炼学生探究能力

创设课堂情景问题锻炼学生探究能力

在结合"基本不等式原理"的教学,从创设应用性问题情境、开放性问题情景、变换引申问题情景、质疑性问题情景四个方面,探讨了创设课堂情景问题的教学方法,有利于培养学生探究式学习方法和自主学习意识,从而使教学达到最好效果.

作 者： 卫巍   作者单位： 漯河市第三中学,河南,漯河,462000  刊 名： 漯河职业技术学院学报  英文刊名： JOURNAL OF LUOHE VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2009 8(5)  分类号： G420  关键词： 探究   问题情境   不等式  

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