- 相关推荐
如何创设数学情景教学
在新课标理念下,数学课堂的一般模式是"创设情境,引入课题一归纳探索,形成概念一概念应用,巩固延伸一归纳小结,升华认识".创设好问题情境是课堂成功的第一步,"情景教学"是一种十分特殊且有效的教学手段.身临其境的教学情景能使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动、趣味,使学生为之感动,产生共鸣,尽快进入问题的情境的角色之中.创设情境,是开展有效教学的第一步,在此我结合自己在数学课堂教学中的实践谈一些体会.
作 者: 王梅 作者单位: 新沂市第三中学,江苏,新沂,221400 刊 名: 考试周刊 英文刊名: KAOSHI ZHOUKAN 年,卷(期): 2009 ""(23) 分类号: G63 关键词:【如何创设数学情景教学】相关文章:
浅谈中学化学教学如何创设情景04-26
创设情景 寓教于乐03-04
英语创设情景教学心得体会09-16
小学英语课创设“情景”教学的方法探索09-26
浅议多媒体课件的情景创设04-26
小学数学情景教学开题报告04-27
情景对话:如何用英语请客?05-04
创设有效数学学习情境04-28
试谈口语交际教学情境的创设04-27
创设情境教学学习心得12-02