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问题式教学激发学习动机在临床医学教学中的应用
20世纪50年代初,为解决如何训练和加强医学生主动学习的能力,美国西余大学医学院率先开展问题式教学(Problem-Based Learning,PBL)模式.
作 者: 王朝霞 马依彤 徐新娟 作者单位: 新疆医科大学第一附属医院心脏中心,新疆,乌鲁木齐,830011 刊 名: 新疆医科大学学报 英文刊名: JOURNAL OF XINJIANG MEDICAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2009 32(4) 分类号: G642.0 R4 关键词:【问题式教学激发学习动机在临床医学教学中的应用】相关文章:
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