- 相关推荐
21世纪初期中国体育教育专业人才的培养模式
对21世纪初期中国体育教育专业人才培养模式及理论进行研究.指出当前中国体育教育专业人才培养模式存在着必修课多,选修课少;公共课、专业基础课比例偏低,专业课比例偏高;学科比例偏低,术科比例偏高;专业知识相对比较薄弱;教师教育理论和实践严重脱节和二元分离的缺陷.提出了通过自学的教学法、建构主义教学法、范例教学法和案例教学法来培养21世纪初期我国体育教育专业人才.
作 者: 于振峰 王晨宇 胡法信 齐允峰 汤静 YU Zhen-feng WANG Chen-yu HU Fa-xin QI Yu-feng TANG Jing 作者单位: 于振峰,胡法信,YU Zhen-feng,HU Fa-xin(首都体育学院,技术学科部,北京,100088)王晨宇,齐允峰,WANG Chen-yu,QI Yu-feng(郑州航空工业管理学院,体育部,河南,郑州,450015)
汤静,TANG Jing(河南省纺织高等专科学校,体育艺术教学部,河南,郑州,450007)
刊 名: 体育学刊 PKU CSSCI 英文刊名: JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION 年,卷(期): 2006 13(3) 分类号: G807 关键词: 21世纪初期 体育教育专业 人才 培养模式 中国【21世纪初期中国体育教育专业人才的培养模式】相关文章:
高职体育教育专业人才培养现状及对策研究04-30
高职院校城镇规划专业人才培养模式的探索04-29
高职房地产专业人才培养模式探析04-29
计算机专业人才培养模式研究与探讨04-28
小学教育专业人才培养计划08-02
构建新型卫生事业管理专业人才培养模式04-29
高职会计专业人才培养模式研究04-29
高职教育就业能力培养模式研究04-29
专业人才培养方案03-17