现代科技说明文高考试题分析及复习策略

现代科技说明文高考试题分析及复习策略

[作者]  江苏，祝杏清

[内容]

    现代科技说明文是高考的重要内容，高考常以四选一的模式进行测试。根据分析，近年来的科技说明文试题题型稳定，分值不变，能力要求略有提高。但考生的得分率偏低，大家普遍认为这是一个十分棘手的问题。本文通过对近几年试题的分析，寻求解决这一难题的途径。

            一、1995年至1998年，科技说明文考核的内容及能力层级。

        （一）1995年试题分析及能力层级定位。

    这一年考核的科技说明文是《探索宇宙深处的未知讯号》，安排在试卷的第三大题中，共有4小题，都是四选一题。第20 题指出“三次和两次”在文中的含义，能力层次属B级。 结合文中两个数量词所在的语句，可以找到C 项答案：“使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数”。第21题，理解“未发现具有已接收讯号特征的电波源”的意思。从语法角度分析，它的主干是“未发现电波源”，再联系上下文可知这道题的答案是B项“已经接收到讯号但不能确定其电波源”。 此题能力层级属B级。第22题找出两位学者认为37 个讯号“可能来自地球外文明”的依据。这是考核对短文的整体理解，能力层级属B级。通观全文，可从原文的第二、三段中找到答案，宜选D项。第23 题找出不适合文题的一项，这是考核文意与标题的吻合，能力层级属C级。 通过对全文的把握，可确定为C项，它将文中的可能判断理解为肯定判断， 所以不合题意。

        （二）1996年试题分析及能力层级定位。

    试卷第三大题四个小题考核的是“介绍造纸新工艺”的科技短文。第20题是测试对“示范厂”“小规模工厂”“正式规模的工厂”和“小型厂”四个概念的正确理解，这是判断概念包容和被包容的试题，能力层级属B级。根据文章，可判断为B项。第21题理解佩蒂的一句话，能力层级属C级。联系上下文可知“一天生产350吨”的含意是指A 项“纸厂规模的缩小”。第22题选择不合文意的一项，考查对原文的理解，能力层级属C级。分析原文可知制造纸浆的主要原料是木材， 而非酒精和水，因而可判断D项不合原文意思。第23题选出符合文意的一项， 能力层级属C级。比较文中佩蒂和邓肯森说的话可知，他们两个对于ALCELL 工艺看法是一致的，故选A项。

        （三）1997年试题分析及能力层级定位。

    本年高考试题中的科技说明文，选自1996年第4期《新华文摘》，原文标题是《美科学家声称：人有两脑——颅脑与肠脑》，文字作了删节和调整。这个材料设置了四道选择题。第20题考查对“肠脑”的“脑”的理解，能力层级属B级。根据文意可确定为A、B、C三项都是正确的理解，C项“同颅脑一样”的

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