提高小学音乐教学有效性论文

时间:2021-10-02 13:16:06 音乐论文 我要投稿

提高小学音乐教学有效性论文

  一、让小学生打好音乐基础

提高小学音乐教学有效性论文

  在学习音乐这一学科时,小学阶段是积累知识与培养素养的关键时期。教师一定要有针对性地引导小学生。首先,要把教材上的理论知识都弄明白,学透彻。上课一定要认真听讲,跟上教师的节奏,教师布置的任务,一定要认真完成,不能有一丝的将就和马虎。其次,要多加练习。要想学好小学音乐这一学科,一定要多练习,把教师传授的知识方法和技能掌握到熟练程度,这样才能运用自如,信手拈来。要在平时的学习中,找到自己喜欢的音乐类型,形成自己的风格。教师也要监督每一位小学生,确保每一位小学生都能跟上自己的进度,不掉队。

  二、教师一定要不断提高自己

  小学生学习的音乐知识虽然都是基础的、简单的,但这并不代表音乐教师就可以停止学习了。小学生要想学好小学音乐这一学科,音乐教师是非常重要的。教师要在课前准备充足,要明确目标、注重过程,不能只从教材或者参考书上照搬照抄,一定要有自己的创新,属于自己的方法。只有教师把知识理解透彻,才能更好地把握教材,真正的运用好教材。教师除了要不断丰富自己的知识,还要掌握好课堂的`节奏。学生接触音乐知识的时间是不同的,所以对于音乐知识的理解也是不同的。教师要尽可能地照顾到每一位学生,控制好自己的课堂节奏,不能太快,也不能太慢。音乐课堂也要合理安排,要有静有动。不能只讲理论知识,也要安排一些课堂活动让小学生转换一下状态。这样,课堂就不会太沉闷,也不至于活跃得处于失控状态。所以,音乐教师除了要有一定的音乐知识外,还要不断地去研究和挖掘一些教学方法和技能,使音乐课堂丰富有效。

  三、培养小学生自主学习和创新的能力

  要想小学生学好音乐这一学科,最重要的是要及时让小学生学会自主学习。所谓自主学习,就是小学生在教师引导的基础上,要充分发挥其主观能动性,要有选择地、自觉地、主动地学习,从而发挥小学生的主体性,更好地开发智慧的潜能,促进小学生的自我发展。在音乐的教学中,教师可以根据教材和小学生的年龄段以及小学生的实际水平,来制定一些有趣味性的课堂游戏,让小学生的注意力集中在课堂上,让小学生在精神放松愉悦的良好状态下,投入到学习中去。在学习小学音乐这一学科的过程中,教师还可以通过生动的语言,引导小学生展开丰富的想象力,使小学生的思维活跃起来,从而达到自主学习。要想学好小学音乐这一学科,还要培养小学生的创新能力。要想让小学生创新,教师先要摒弃旧的观念和旧的教学方法。小学生都喜欢表演,教师可以在小学生表演时,要求小学生根据自己要表演的节目,准备一些小的道具,要让小学生开动自己的脑筋,自己设计造型,例如,创造丰富的人物,丰富的动物形象等等。还要多鼓励小学生去参加一些活动,然后让小学生准备节目,比如,让小学生自己给歌曲编排舞蹈,舞蹈是一种很常见的活动,但又是千变万化的,让小学生自己编排设计舞蹈,这不但能很好地锻炼小学生的创造力,而且增强了小学生集体的凝聚力。

  四、总结

  综上所述,在整个小学教育中,音乐的教育是必不可少的,小学音乐作为一门综合学科,在小学的教育中起着不可替代的作用。音乐的教育,使小学生不管是身体还是心理都得到了更好的发展。在音乐的学习中,既要让小学生学到知识,又要让小学生在音乐中得以放松,缓解压力,并乐在其中。

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