谈谈高三英语词汇的归类总复习

时间:2023-04-30 13:04:45 英语论文 我要投稿
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谈谈高三英语词汇的归类总复习

 纵观历届高考,从单项选择、完形填空、短文改错、单词拼写乃至阅读理解的考查无一不是对词汇的考查 。到了高三,仅仅英语一科就有厚厚九本书(新版教材),两千多单词,数不清的习语搭配和同义词,加上复 杂的语法、语音,的确使英语复习显得很难而又“漫无边际”。怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢 ?下面笔者就多年来从事高三教学所得的点滴体会,参照历届高考词汇考查频繁的内容,从语法、习语、辨析 和拼写等四方面将语音、词汇、语法和拼写融为一体,谈谈英语词汇的归类总复习。

谈谈高三英语词汇的归类总复习

    一、从用法上复习归纳词汇,过语法关

    英语词汇大多具有本身词义外,还有其语法功能,我们在复习时就不要把着眼点单纯放在单词记忆上,而 要从它们的语法功能上去把握它们。如在复习动词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点,从它们 的用法上进行分类记忆。这样,既可记住词汇,又可攻克语法难关。

    1.宾语不同,意义也不同

    英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语,但意义不同。它们是高考试题的考查重点。这类词主 要有:

    go on doing(继续干同一件事) go on to do(接着去干另一件事)

    stop doing sth.(停止正在干的事) stop to do sth.(停下来去干某事)

    regret doing(后悔干了某事) regret to do(相当于be sorry to do)

    forget/remember doing(忘记/记得已做过的事) forget/rem-ember to do(忘记/记得要干的事)

    mean doing(意味着干…) mean to do(想干…)

    try doing(尝试做) try to do(设法做)

    (95高考)"You were brave enough to raise objections at the meeting.""Well,now I regret_____ ___that."

    A.to do B.to be doing

    C.to have done D.having done

    ───────(画线项为答案,下同)

    (92

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