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改革教学方法，培养阅读理解能力 -初中英语阅读教学实验报告

时间：2021-10-02 12:55:45 英语论文我要投稿

[作者] 龚小青

改革教学方法，培养阅读理解能力 -初中英语阅读教学实验报告

[内容]

一、课题的提出

我国九年义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）《全日制初级中学英语教学大纲》规定："按照语言学习

规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得

为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累

和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因

此，英语教学必须增加语言实践的量，使学生获得充分的语言实践机会，不断

加强听、说、读、写的基本训练，掌握为交际运用英语的能力，从而提高英语

教学的质量。阅读是我国学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径。因而提

高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式。

我校是一所新办学校，93年秋正式开班。由于种种原因，开办之初英语教

学状况堪忧。 95年中考综合指示 W值在全市排名十九（全市共21所中学），学

校在思索，教师在反思。为此，学校提出"向教改要质量，向教改要效益"的

口号。基于这种认识，学校英语教研组响应市、县两级教研部门倡导，积极加入

了"初中英语阅读实验"教学研究行列，于96年3月开始了阅读教学第一轮实

验。

二、实验假设与理论依据

（一）课题假设

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

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