班主任工作中的“八四四”
——浅谈班主任的工作方法
有人说：“选择一个好的学校，不如选择一个好的班主任”，由此可见班主任工作的重要性。在学校，班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生的集体组织。而班主任则是全面负责班级学生教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理工作的教师。因此，班主任要在校长，教导主任的领导下，按照学校的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）要求和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目标，充分利用和调动班级内外一切教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）力量，做好班级的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理工作，干好这份甜蜜的“苦差事”。一.扮演好班主任的八种角色1.做学生的知心朋友。有人说：“爱是一切教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的根源。谁爱孩子，孩子就爱他”。只有热爱学生，关心学生，做学生的知心朋友，才能出色地完成各项工作。班主任对待学生必须真诚，平等，站在学生的角度上去思考问题，将心比心，跟学生推心置腹地进行谈心，决不能居高临下，高高在上，摆出一幅“师道尊严的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者架式”。那样，就会在师生之间架起一道不可逾越的屏障，也就失去了教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学生的最佳良机。要让学生从心理上真正地把自己当作朋友，就要知心、贴心，就要学会宽容，允许学生说错话，做错事；要给学生改正错误，弥补损失留有充分的余地，促使他们自我反省，自我教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。特别是在学生最需要帮助的时候，伸出援助之手，想学生之所想，急学生之所急，真正成为学生的贴心人和朋友。只有这样，学生才会和老师无话不谈，把班主任当成自己的知心朋友。3.做学生学习的导师。在对学生的指导上，班主任不能仅限于知识和智力的开发，学习方法的指教，还要特别重视政治思想、人生观、价值观、道德观、审美观等多种素质的培养和塑造。班主任应把精神价值观念和行为规范的养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）贯穿于对学生的指导过程中。因此，班主任就不能只满足于教好课，而应该不断开拓自己的知识面，掌握各种学科知识，不断地完善自我的知识结构，以适应来自学生和时代飞速发展的挑战。4.做学生活动的参谋顾问。学生是班级的主体和主人，学生活动也就自然成为了班级活动的重中之重。而有的班主任在工作中却一切包办代替，对于每一项活动的实施都给
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