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学校教育是制度保障下的生活

时间:2021-10-01 18:14:15 教育论文 我要投稿

学校教育是制度保障下的生活

 

学校教育是制度保障下的生活

----对学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)“制度”的认识   学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)是制度保障下的生活,是有一定组织规则的生活。这种与自然的生活形态的不同,已经引起了众多人的关注,并在当代成为学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)研究中反思的焦点之一。一、“制度保障的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”与“制度化教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”的区别作为基本的学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)运作方式,制度直接决定着学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)构成要素间如何发生作用、如何生成教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)功能。“有目的、有计划、有组织”是学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)理论研究者的基本共识,也是实践中的现实体现。学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)活动的展开,都是在一定计划之下、在一定的组织单位的空间中、在教师的组织管理下进行。班级授课制、分班分组制、日常时空的组织安排、考评制度、班级与教学管理制度、教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中的模式与规律等等,在不同层面、不同领域构成学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)“制度”的面目。学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的“制度”特征,主要指学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)运作的展开,是在一定的运行机制与体制的制约下实现。在历史发展的视角下,学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的历史发展,就是不断建立制度、完善制度的过程,学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)就是制度规范后的“教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”,是教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)发展的一个新的阶段。这一点,经过伊利奇式的大批判,经过《学会生存》对之的反思,已经成为当代学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)研究中无意识的“前见”。无论是在教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)理论中,还是在学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)实践中,“制度”与“学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”紧紧相连,因而“制度化教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”与“学校教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”往往被人在同一的意义上使用。从西方的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)研究来看,《学会生存》已经意识到“制度化教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”的弊病,但是并没有沿袭伊利奇式的极端思路,而是采取一种辩证的探讨方式:“它一方面要对现行的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)体系加以改进。另一方面,在这些现有的体系之外,还要提出可供选择的其他途径。所以这种立场显然既不同于仍被现有教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)结构所束缚的那些人的老办法,也不同于梦想教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)结构发生巨变而毫不考虑其现实与可能,因而使自己陷于未知之境的那些人的做法”。该报告通过强调“终身教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfht

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