在教与学的和谐中减轻学生过重负担

在教与学的和谐中减轻学生过重负担

在教与学的和谐中减轻学生过重负担

天津市和平区重庆道小学和平区马场道6号  朱淑英

论文摘要：学生学习负担过重，直接影响着身心发展和整体素质的提高，减轻学生过重负担是进一步提高教育教学质量的重要举措，如何从减负增质是每个教育工作者都应关注和思考的一个课题。

一、重视教学中的情感因素，减轻学生思想负担

（1）、建立和谐的师生关系，（2）、教师要厚爱每一位学生，（3）、重视情绪的感染与激励。

二、激发动机，培养兴趣，减轻学生心理负担

（1）、增强学生的学习信心与意志，（2）、培养兴趣，变被动学习为主动学习，如①揭题引趣，②以趣乐学，③改革成绩的考查方法

学生学习负担过重，直接影响着身心发展和整体素质的提高，减轻学生过重负担是进一步提高教育教学质量的重要举措。如何“减负增质”是每个教育工作者都应注意和思考的一个课题。

一、重视教学中的情感因素，减轻学生思想负担

1、  建立和谐的师生关系

教师在教学过程中，要坚持学生的本位观，遵循民主的教学原则，尊重每一位学生。让他们在课堂上都有发挥特长的机会，使课堂成为学生展示才华的地方。教师的一言一行都要注意优化课堂气氛，首先做好自我定位，把自己摆在和学生平等的位置上，要做学生的良师益友。在教学过程中教师可以用商量的口气与学生进行交谈，如“谁想说说”、“谁愿意说说”等等，当学生口答完毕时，教师可以用“说得真好”“我和你的想法基本相同”。话虽简单，但足以说明教师已经把自己视为学生中的一员，由此建立起来的师生关系更加和谐与融洽。

2、  教师要厚爱每一位学生

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